盈为国际人工智能赋能校园体育 “AI微运动场”探索智慧体育建设新路径

本文转自【河北青年报】；

2026年4月25日，第87届中国教育装备展示会期间，“五育并举健康第一”四川省健康学校建设研讨活动在成都中国西部国际博览城举行。活动由四川省教育厅体卫艺处处长唐克红主持，汇聚全省各市（州）、县（市、区）教育部门健康学校负责人约200人，围绕人工智能赋能学校体育这一议题展开深入研讨。会上，成都天衍未来科技有限公司CEO覃勉以“重新定义全场景智慧体育校园”为题，展示了人工智能赋能智慧校园新生态的最新成果，并首次提出“哪吒爱动AI微运动场”概念，为探索智慧体育建设提供了新的实践思路。这一探索得到了成都师范学院教授卢雄、四川省教育科学研究院中小学体育与健康学科教研员谭步军等与会专家的一致认可，现场反响热烈。

政策引领，校园体育改革持续深化

近年来，国家层面围绕学生体质健康与学校体育改革，出台了一系列政策措施：

·2024年5月，中国教育科学研究院牵头研制的《学生运动能力测评规范》22项国家标准正式发布，首次从国家层面统一了各学段学生运动能力的评价标尺，填补了体育技能评价的制度空白，为智慧体育测评与质量监测提供了权威依据。

·2025年底，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、国家体育总局五部委联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，明确要求保障学生每天综合体育活动不少于2小时，并首次提出鼓励学校创设小型化运动锻炼场景，打造校内“微运动场”。

·2026年4月，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，明确将人工智能赋能体育等育人场景纳入政策框架，为人工智能技术深度融入体育教学、评价与管理提供了政策依据。

直面挑战，破解校园体育落地难题

围绕政策落地，哪吒爱动深入学校开展实地调研，与学校管理者、体育教师进行座谈交流。调研发现，当前校园体育在实际推进中，主要面临空间、时间、项目、组织四大维度的困境。

·空间困境：学校普遍缺少可用场地，操场距离教学区较远，课间碎片空间未被有效利用。

·时间困境：虽有“每天综合体育活动不少于2小时”等要求明确，但碎片时间没有被充分转化为有效运动时间，很多学校都难以达成运动时长要求。

·项目困境：传统锻炼形式比较单一，校园运动氛围比较薄弱，学生自发运动兴趣难以有效调动，学校需要更多可练、可测、可评价项目。

·组织困境：“常赛”要求难以落实，赛事组织成本高，教师精力有限，班级赛、校级赛难以常态化，过程数据也难以沉淀。

哪吒爱动“AI微运动场”提供实践样本

据介绍，成都天衍未来科技有限公司展示的哪吒爱动“AI微运动场”以“微空间、微时间、微项目、微组织”为核心理念，通过人工智能、机器视觉等技术与校园运动场景融合，探索利用校园闲置、碎片化空间构建灵活运动设施，提高校园体育资源使用效率。

（一）四大“微”核心

微空间

激活“金边银角”——利用校园碎片化闲置空间，模块化快速构建，破解场地不足难题，缩短运动半径，让运动设施触手可及。

微时间

利用“碎片时间”——课间15分钟、大课间以及课后零散时间都能被有效利用，将碎片化时间转化为高质量的运动时间。

微项目

适配“新标准”——紧扣新课标、新中考和新国标（学生运动能力测评规范）等全新标准，打造校园特色微项目。

微组织

灵活组织锻炼——单人参赛，双人PK，多人协同，结合班超校超，运动丰富灵活；无需教师组织，实现学生常态化、自主化运动。

（二）三大“微”场景

【微体育角】充分激活校园金边银角有效空间

产品形态丰富，覆盖 65寸、55寸、43寸、21寸等多尺寸屏幕，适配室内外全环境，支持10人、5人、3人及双人PK等多种运动形式，贯穿测试、锻炼、赛事、教学、评价学校体育工作全要素。

【微球场】把球类训练场建到孩子身边

支持篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球等项目。适配室内、室外、半室外架空层及已有球场改造等多元空间。满足单人测训、多人对战等使用场景。依托AI机器视觉技术可识别追踪球类的运动轨迹及落点，自动生成专项测评分析报告，指导训练提升和专项能力考评。

各类型微球场建设效果示意：

**篮球微球场**

**排球微球场**

**足球微球场**

**乒乓球微球场**

**羽毛球微球场**

**网球微球场**

**各类型微球场建设效果示意**

【微操场】打造去中心化的泛在操场

把校园各类灵活可用空间泛化成操场运动区，兼容体能测试、中考专项测试、国标能力测评及体感互动锻炼等多元项目。最高支持跳绳、仰卧起坐、下蹲、开合跳等项目的30人同测，显著提升测试效率。

（三）全方位助力校园体育

覆盖体教“全要素”赋能

“AI微运动场”在全方位组合场景加持下，可贯通体育教育“教、练、测、赛、评”全部关键要素，全面赋能学校日常教学、定制训练、开展体测、组织赛事/运动会以及开展学生体育综合素质评价。

贯通体教“全过程”赋能

融汇哪吒爱动智慧体育全场景平台，用数据驱动赋能，全面覆盖体育教学全环节+贯穿学生成长全过程。全程伴随式数据自动采集和数据挖掘分析，提供过程评价依据，沉淀科学系统的学生体育数字画像，构筑从评价转向“知识、能力、行为、健康”四位一体的综合评价体系。

哪吒爱动“AI微运动场”以“微空间、微时间、微项目、微组织”四微融合为核心，创新运用AI科技破解空间桎梏、时间碎片、项目单一、组织低效等现实难题，拓展智慧体育的应用场景。其设计初衷在于帮助学校挖掘存量空间价值，激活金边银角，缩短学生运动半径，提升运动频次，让孩子能够就近、随时、常态化地参与体育锻炼，同时为教师在“教、练、测、赛、评”各环节提供辅助支持。

专家关注，智慧体育应用前景可期

随着人工智能、大数据等技术不断成熟，智慧体育正逐步从单一设备应用向整体场景建设延伸。探索校园微型运动场景的建设与应用，有助于提升校园体育资源的利用效率，为学生提供更为便捷、多元的运动体验，也为新形势下学校体育教学改革提供了实践参考。

与会专家认为，哪吒爱动“AI微运动场”的探索，推动人工智能从辅助教学工具向参与空间规划和教学组织层面延伸，为智慧体育走向系统性应用具有一定参考价值。当前，国家教育数字化转型持续深入，学校体育改革也步入新的发展阶段。持续探索符合学校实际需求的智慧体育应用模式，将为推动校园体育高质量发展注入新的动能。

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